Bu çalışmada maksat Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu (DEHB) tanısı alan çocuklarda Bilişsel Tamirat Terapisinin (BOT) dikkat, bellek, yürütücü fonksiyonlar, görsel-mekansal marifette aktifliğini elektroensefalografi (EEG) olaya ait potansiyeller (OİP) tekniğini kullanarak beyin fonksiyonları temelinde değerlendirmektir.

Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu (DEHB), çocukluk devrinde teşhis konan ve bazen yetişkinlikte de devam edebilen bir nörogelişimsel bozukluktur. DEHB, çocukların öğrenme süreçlerinde, toplumsal münasebetlerinde ve duygusal gelişimlerinde değerli zorluklara yol açabilir. Lakin DEHB’nin sadece kişisel bir sorun olmadığı, tıpkı vakitte aileler, okullar ve toplum üzerindeki tesirleriyle de geniş bir tesire sahip olduğu bilimsel literatürde sıklıkla vurgulanmaktadır. DEHB’nin Nörobiyolojik Temelleri DEHB’nin nörobiyolojik temelleri, beynin birtakım bölgelerindeki fonksiyonel ve yapısal farklılıklarla bağlıdır.

ÇOCUKLARDA ODAKLANMA SORUNU

Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu (DEHB), nörogelişimsel bir bozukluktur. Çocuklarda yaygın olarak görülür ve bu nedenle üzerinde en çok bilimsel araştırma yürütülen nörogelişimsel bozukluklardan biridir.

Dikkatinin dağınık olması, dikkatini sürdürmekte zorluk, çok hareketli olma, kıpır kıpır olma, çok konuşma, sabırsız olma ve misal belirtilerle okul, aile ve arkadaş ilgilerinde sorun yaşanmasına neden olan nörogelişimsel bir bozukluktur.