Çocuklar, yetişkinler üzere kendisini tabir edemeyebilirler. Çocukların hislerini, niyetlerini ve ruhsal durumlarını söz etmeleri her vakit sözel yollarla mümkün olmayabilir. Lisan hünerleri tam olarak gelişmemiş yahut hislerini sözlerle anlatmakta zorlanan çocuklar için fotoğraf çizmek, iç dünyalarını açığa çıkarmanın, hislerini bastırmamanın doğal bir yolu olabilir. Çocukların hislerini ve fikirlerini direkt söz etmekte zorlandıkları bilinen bir gerçektir. Bilhassa küçük yaş kümelerinde, kendilerini sözlerle anlatmak yerine oyun, fotoğraf yahut kıssalar aracılığıyla söz ettikleri görülmektedir. Bu nedenle, ruhsal değerlendirmelerde projektif testler kıymetli bir yer fiyat. Bu testlerden biri de “Bir İnsan Çiz Testi”dir. Çocukların iç dünyasına ışık tutabilen bu test, onların ruhsal durumları, dertleri, özgüven düzeyleri ve aile bağlantıları hakkında kıymetli ipuçları verebilir. Bu makalede, “Bir İnsan Çiz Testi”nin ne olduğu, nasıl uygulandığı, hangi durumla

Çizgi sinemalar çocuğun toplumsal hayatına, davranışlarına ve bilişsel gelişimine değerli katkı sağlamaktadır. Çizgi sinema seyrederken birçok davranışı ve bilgiyi farkında olmadan öğrenmeye başlarlar. Oyun dünyasında şiddet içeren davranışlar ödüllendirildiği için, çocuk bunu gerçek hayatta tekrar etmek isteyebilirler.

Her kasta olduğu üzere beyin düşündükçe gelişir. Çocukların düşünme maharetin gelişmesi içinde düşünmelerini gerçekleştirecek sorularla baş başa kalması gerekir. Düşünme ve muhakeme marifetini gelişmiş çocuklar hayata karşı daha hazırlıklı ve sorunları çözmeye daha yatkın olurlar. Bu yazıda daha çok bu düşünme-muhakeme marifeti ebeveynlerin hangi tavırlarıyla ilgilidir ve bu tavırlar ne istikamette değişirse çocuk bu beceriyi kazanır bunu anlatmakta.

Çocuklarda dikkat eksikliği, öğrenme süreçlerini ve toplumsal ömrü olumsuz etkileyen bir sorun olarak öne çıkmaktadır. Klasik yaklaşımların yanında son yıllarda bilimsel temelli metotlar, dikkat hünerlerinin geliştirilmesi için tesirli tahliller sunmaktadır. Almanya’da geliştirilen Attentioner Programı, dikkat eksikliği yaşayan çocukların maharetlerini güçlendirmek için yapılandırılmış, nöropsikolojik bir modeldir. Bu makalede, dikkat eksikliğiyle ilgili meseleler ele alınırken, yeni tekniklerin çocuklar üzerindeki tesirleri ve uygulama süreçleri incelenmiştir.

Duygusal Zekayı Tanıyalım… Son 20-25 yılda yapılan araştırmalar, çocuklarımızın daha zeki olmalarını sağlamakta gibisi görülmemiş bir muvaffakiyet elde ettiğimizi gösteriyor. Her nesil bir evvelkinden daha zeki üzere görünürken, duygusal ve toplumsal maharetler adeta zayıflamaktadır. Araştırmalar ayrıyeten kendisinin ve karşısındakinin hislerini fark edip uygun davranışlar gösteren duygusal zekası yüksek insanların daha başarılı ve memnun bir hayat sürdüklerini de göstermektedir.

Erken ergenlik devri, çocukların fizikî, duygusal ve toplumsal gelişimlerinde kıymetli bir kademedir. Bu periyot çoklukla 9-12 yaş aralığında başlar ve bireylerin kimliklerini bulma, bağımsızlık kazanma üzere değerli süreçleri kapsar. Makalede, erken ergenlik devrinin tarifi, belirtileri, yaşanan zorluklar, ailelerin ve danışmanların bu süreçte nasıl takviye olabileceği ele alınmaktadır.