YARATICI DRAMA NEDİR?
Drama bir yaşantı sürecidir. Günümüzde eğitimde çokça duyduğumuz bu kavram bazen yanlış anlaşılır. Tiyatro ile çok karıştırılır. Drama çocukların toplumsal hünerlerini geliştirmeleri ,kendilerini söz edebilmeleri için eskisinden daha çok gereksinim duyulan bir alan haline geldi. Paylaşmak ,yardımlaşmak, yarışmak ,kazanmak ,kaybetmek ,hoşgörülü olabilmeyi deneyimledikleri akranları ile birlikte öğrenebildikleri bir süreçtir drama.
Bu süreç içerinde çocukların hislerini gözlemleme talihimiz olur Bu sebeple terapi sürecinde vakit zaman başvurduğumuz prosedürlerden biridir. Drama yetişkinler içinde gerilim atma ,rahatlama ve kendini âlâ hissedebilecekleri keyifli bir süreçtir.
DRAMA VE TİYATRONUN FARKLILIKLARI
• Drama bir küme yaşantısıdır. Tiyatro da bir küme yaşantısıdır lakin bu bir gaye değildir.
• Dramada çok kesin kurallar yoktur, kurallar esnektir, iştirakçilerin kendilerinden bir şeyler katmasına müsaade verilir. Hakikat yahut yanlış yapma kelam konusu değildir. Tiyatroda da kurallar esnektir ve iştirakçilerin kendinden bir şeyler katması çoğunlukla beklenir. Lakin yanlışsız ve yanlış hem yorum hem de estetik açısından kelam bahsidir.
• Dramanın bir başlangıç ve sonuç kısmı olmayabilir. O anda yaratılır, ortaya konulanlar birinci sefer oluşmaktadır. Tiyatronun başı ve sonu vardır. Spontanite yalnızca doğaçlama etabında mevcuttur. Lakin bir manada oyun her seansta tekrar ve yine ve birinci defa oluşur.
• Drama muhakkak kurallar içinde sonsuz özgürlükler içerir. Tiyatroda hiçbir vakit sonsuz özgürlük yoktur. Oyuncu ne kadar özgür bırakılırsa bırakılsın, son kertede metin, direktör, maliyet, teknik imkanlar ve gaye kitle özgürlükleri sonlandırır.
• Dramanın doğrusu yanlışı olmaz. Eğitsel dramada kıymetli olan sonuç değil, yaşanılan süreçtir. Tiyatroda değerli olan sonuçtur.
• Dramada bir önder vardır. O, kümenin keşfetmesine, gelişmesine, hislerini ortaya koymasına rehberlik eder. Tiyatroda direktör hem rehberlik rolünü üstlenir, hem de belirleyici olan odur.
• Eğitimde dramada hiçbir vakit bir şeyi olduğu üzere kabul etme, öykünme kelam konusu değildir. Tiyatroda sorgulama kıymetliyse de kimi vakit, olduğu üzere kabul etme ve öykünme başvurulan yollar ortasında yer alır.
• Dramada tekrar vardır. Lakin süreç ve yaşantılar farklılaşır. Tiyatroda da tekrar vardır. Değerli olan yaşantıların farklılaşması değil, daha kusursuz olmasıdır.
• Dramada estetik telaş besbellidir. Bunun için sürecin içinde ve sonunda estetik biçimlere ulaşılabilir. Tiyatroda estetik dert birinci derecede değerlidir. Süreç kesinlikle estetik biçimi doğurmalıdır.
• Drama sürecinde gözden geçirme ve tartışma yer alır. Tiyatro sürecinde de gözden geçirme ve tartışma yer alır.
• Dramada aşikâr eğitsel, sanatsal gaye ve emeller vardır. Bunlar başkan yahut öğretmen tarafından örgütlenir. Tiyatroda sanatsal gaye ve gayeler vardır. Eğitsel emeller ikincil değerdedir. Tüm amaçlar direktör tarafından örgütlenir.
• Drama daima değişebilir, değiştirilebilir niteliktedir. Tiyatronun değişme ve değiştirilme niteliği çoğunlukla genel provada son bulur.
Ceyda Yücetürk KARAKAYA
